El alumnado evaluado con necesidades educativas especiales no para de crecer en todos los países occidentales. Con una demografía decreciente y una demanda al alza de atención a la diversidad en el aula, los enfoques para proporcionar una educación más personalizada se convierten en una estrategia de éxito diferenciador de los centros educativos. Los centros que consigan evaluar de manera precisa y objetiva esas necesidades y proporcionar una atención acorde a los niños con TDHA, discalculia, dislexia y altas capacidades tienen la oportunidad de diferenciarse del resto con una estrategia de excelencia de educación en la diversidad.